Hay niños que saben usar una tableta pero nunca han hecho la voltereta

ENTREVISTA: Álvaro Bilbao, neuropsicólogo.

¿Hasta cuándo se está formando el cerebro de los niños?

En realidad todos somos niños siempre. El cerebro no cambia, sino que va añadiendo estructuras nuevas, sigue conservando esas estructuras con las que funcionaba cuando era niño. Por eso digo en el libro que los padres tienen que encontrar su niño interior. Pero la maduración completa del cerebro tiene lugar más o menos hacia los 23 años, que es cuando tiene su máximo volumen y un mayor número de conexiones neuronales.

Siempre se dice que los niños son como esponjas, ¿pero no cree que nos hemos pasado con esa premisa para atiborrarles de conocimientos, idiomas...?

Es verdad que la capacidad de desarrollar el oído absoluto para un idioma se termina alrededor de los tres o cuatro años, a partir de esa edad podemos ser muy expertos en un idioma, pero no como un nativo. Pero eso no quiere decir que después no podamos aprender un idioma muy bien, y sí, es cierto, se están utilizando esos años para intentar meterle al niño todos los conocimientos del mundo. Por lo que sabemos, lo que más influye en la capacidad intelectual del niño son la genética, el nivel intelectual de sus compañeros de clase -los niños con los que se relaciona-, y los padres. Todos los niños necesitan de unos padres que les den todo el afecto que puedan, los estímulos naturales, las conversaciones con ellos, lo que llamamos la narrativa del día a día tiene gran importancia. Tienen más efecto en su desarrollo cerebral cosas sencillas que programas de estimulación muy complejos.

En el libro recomienda tumbarse en la alfomba y jugar con ellos más a menudo.

Los niños necesitan jugar más e ir a menos clases extraescolares. Cuando un niño tiene todo el tiempo atiborrado de actividad, su cerebro no sabe entretenerse solo, no sabe divertirse. Los niños necesitan tiempo para imaginar, para inventar juegos solos y nos estamos cargando esa parte de la infancia. El juego tiene un papel fundamental en su desarrollo cerebral, cuando están entretenidos no hay que interferir, ni dirigirle el juego, pero si un padre se tumba a jugar con él capta su atención y su cerebro entra en modo aprendizaje, entramos en contacto emocional con él

Quizás si nos diesen unas nociones básicas antes de ser padres todo esto sería más sencillo

Hay tres partes en la labor de ser padre: la puramente material, la de los cuidados físicos y la educación. En ésta es en la que nos sentimos más solos y perdidos.

Además los padres sienten mucha presión por dar la mejor educación a sus hijos...

El camino para desarrollar plenamente el cerebro de un niño no es enchufarle a una tableta, sino facilitar su desarrollo natural. Tenemos niños que saben pasar con el dedo una tableta, pero no hacer la voltereta. Es importante confiar en el niño, en que él va a encontrar su camino. A veces nos equivocamos en poner toda nuestra energía en su desarrollo intelectual y dejamos de lado la parte emocional. El cerebro es emoción y razón. Si crece como una persona inteligente, con un buen trabajo, una casa, una pareja, pero no tiene autoestima, todo lo demás no importa, porque no va a ser capaces de disfrutarlo.

Una de las patologías que más preocupa es el déficit de atención. ¿Qué opina?

Sabemos que casi el 10% de niños en edad escolar va a tomar psicofármacos, cuando las estadísiticas indican que el TDAH afecta como mucho al 4% de los niños. En EEUU, el uso de esta medicación se ha multiplicado por siete y en España seguimos la misma tendencia. Claramente se está sobrediagnosticando. Es una barbaridad. A veces no les damos a los niños tiempo, les metemos prisa, no les permitimos jugar, desfogarse, le pedimos a su lóbulo frontal que esté concentrado continuamente desde la mañana hasta la noche, sobrecargado de actividades, y esa estructura cerebral también necesita desconectar. El cerebro no da para tanto. Por otro lado, nosotros como padres también tenemos menos paciencia y menos tiempo que antes. Seguramente si usted está en la parada del autobús sea incapaz de estar sin mirar el móvil. Nuestros hijos son menos pacientes porque les hacemos ocupar todo su tiempo.

¿Y cómo saber cuándo existe realmente un problema médico?

Cuando el niño es incapaz de estar quieto, tiene problemas para concentrarse cuando le estamos hablando... son niños que llaman la atención de cualquier persona. Pero conozco muchos niños totalmente normales y sin embargo los padres se plantean que tiene hiperactividad porque en clase no rinden bien. Por una parte, la medicación es una solución inmediata y rápida para los padres, pero también para las escuelas. Hay mucha competición entre colegios, con los datos del informe PISA, por ser las primeras para tener más alumnos... pero sin en clase tienes muchos alumnos un poco trasto las puntuaciones van a bajar. Antes de dar una medicación psiquiátrica a un cerebro que está en desarrollo, que sabemos que va a tener efectos para toda la vida, yo les digo a los padres que antes hay que hablar con los profesores, con el entorno, establecer rutinas... La atención también se puede trabajar.También sabemos que cuantos más dispositivos electrónicos usen los niños (tabletas, ordenadores, móviles y televisión) más riesgo existe de déficit de atención, obesidad, fracaso escolar y trastornos del comportamiento.

¿Y qué opina del uso de las tabletas en el 'cole'?

Son una herramienta. Si se usan sabiamente, vamos a conseguir que nuestros niños las usen bien. Pero también le diré que la mayoría de ejecutivos de Silicon Valley manda a sus hijos a la escuela Península, tipo Waldordf, donde no hay tabletas y todo se hace con tiza y pizarra. Bill Gates y Steve Jobs no dejaron que sus hijos usaran el ordenador y el iPad hasta que un fueron un poco mayores. Desde mi punto de vista es más útil enseñar caligrafía al niño, porque activas otras áreas del cerebro diferentes.

RETIRADA DE PAÑALES

Por más que repitas a tu hijo/a que te pida hacer pis o caca, siempre te quedas en la expectativa preguntándote el por qué no te lo pide. El control voluntario de los esfínteres es un hábito que debe ser adquirido al igual que comer, dormir, vestirse solos, caminar, lavarse las manos… y como tal resulta más fácil para unos que a otros. En nada está relacionado con la inteligencia o con la autonomía de cada niño/a y sí con su nivel de maduración. Si notas que el niño/a no está preparado/a, no insistas. Cada cual tiene su momento y las comparaciones en este sentido sólo fastidian. Sigue algunas pautas para saber si está preparado/a para este control.

• Cuando se queja de lo molesto que está el pañal
• Cuando al cambiarle notas que el pañal cada vez se encuentra más seco
• Cuando al retirar el pañal, tu hijo/a consigue controlar sus ganas de orinar, después de pedírtelo
• Cuando tu hijo/a sabe diferenciar las ganas de orinar o evacuar.
  El paso a paso de la retirada del pañal

1. Los padres deben estar en casa y convencidos de que es el momento por los mensajes que emiten sus hijos/as.
2. Explicar al hijo/a la importancia y en qué consiste este gran paso para que él se haga mayor. Y pedirle su colaboración.
3. Retirar el pañal durante el día y enseñar al niño/a a acudir a su orinal cuando tenga necesidad.
4. Es preciso levantarle 30 minutos antes, y después de desayunar, asearse y vestirse, indicarle que vaya al orinal.
5. Nunca debe pasar más de 20 minutos sentado/a en el orinal y puedes ponerle música relajante o dejarle un libro, de forma que no lo asocie con un castigo.
6. Observar las señales de que el niño/a tiene ganas de hacer pis. Apretar las piernas o saltar, son signos muy conocidos e infalibles.
7. Motivar siempre, felicitar y premiarle cuando consiga hacer sus necesidades en el orinal.
8. Jamás le regañes, ni castigues, ni presiones por no conseguir controlar su orina o sus heces. Frente a un escape, dile que ha sido apenas un fallo y que confías en que podrá superarlo. Nada de críticas ni de humillaciones. Los/as niños/as no consiguen controlar sus esfínteres solos.
9. Cada vez que vayas al baño, díselo, así le estarás animando a imitar y seguir tu ejemplo.
10. Cuando consiga controlar sus necesidades durante el día, es hora de empezar a retirada de los pañales por la noche. Puede tardar un poco más ya que todo dependerá de su maduración. Entre la retirada del pañal durante el día y la noche se puede tardar de 15 a 30 días, o más.

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Axudas para a adquisición de libros 2015

Publicada a Orde do 21 de maio de 2015 pola que se regula o fondo solidario de libros de texto destinado ao alumnado matriculado en 3º e 5º de educación primaria e en 2º e 4º de educación secundaria obrigatoria, en centros docentes sostidos con fondos públicos no curso escolar 2015/16.

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